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      中心本科實驗教學管理規定

      發文時間:2015-05-18 關閉窗口


         實驗教學是本科教學體系的重要組成部分,是培養學生理論聯系實際、提高學生實踐能力和創新能力的重要環節。為了促進教學實驗室建設、提高實驗室管理水平、保證實驗教學質量、培養合格人才,特制訂本管理辦法。
      一、本科教學實驗室的設置
      1.本科教學實驗室的建設、調整與撤銷,必須經學校主管部門審核,學校正式批準。
      2.本科教學實驗室的設置應該體現統籌兼顧、資源共享、高效率高效益的原則。
      3.一個專業原則上只設一個專業實驗室,以避免重復建設。
      4.設置的實驗室實驗教學任務飽滿,科學研究方向明確。
      5.實驗室建設和管理所需的人、財、物落實。
      二、本科教學實驗室管理體制
      1.實驗教學中心下屬各本科教學實驗室實行校、院、實驗中心三級管理。
      2.校級管理以宏觀管理和質量監控為主,綜合管理各學院實驗教學發展建設規劃和實驗教學質量。
      3.學院、實驗中心管理以實驗教學過程和質量為主,組織制訂、實施實驗室年度教學計劃和建設計劃,檢查督促各實驗室完成各項工作任務情況。
      三、本科教學實驗室建設
      1.本科教學實驗室的建設與發展規劃必須納入學??傮w發展規劃,綜合考慮學科結構和學科發展規劃、教學需要和教學改革要求、師資隊伍狀況、經費投入等因素。
      2.堅持以高標準建設和發展教學實驗室,積極創造條件,積極申請省、國家重點建設基礎實驗教學示范中心,以適應科技發展和人才培養的需要。
      3.通過校際聯合、校企聯合、引進外資等多種方式,籌建技術設備先進、綜合性強、開放性強的高水平教學實驗室。
      四、本科教學實驗室工作任務
      1.根據學校本科教學計劃承擔本科實驗教學任務。實驗室要按實驗教學大綱要求完善實驗指導書、實驗教材等教學資料,安排實驗指導人員,保證完成實驗教學任務。
      2.努力提高實驗教學質量。實驗室應當吸收科研和教學的最新成果,更新實驗內容,改革教學方法,通過實驗培養學生理論聯系實際的學風、嚴謹的科學態度和分析問題解決問題的能力。
      3.努力提高實驗技術,完善技術條件和工作環境,以保障高效率、高水平地完成實驗教學任務。
      4.完成儀器設備的管理、維修、計量及標定工作,使儀器設備經常處于完好狀態。積極開展教具、實驗裝置的研究和開發工作。
      5.嚴格執行實驗室工作的各項規范,加強對工作人員的培訓和管理。
      6.在保證完成教學科研任務的前提下,積極開展綜合開放、社會服務和技術開發,開展學術、技術交流活動。
      五、教學實驗室人員配備
      1.學院實驗室實行主任負責制和職務聘任制。實驗室主任要選擇具有較高思想政治覺悟,有一定的專業理論水平,有實驗教學工作經驗,組織管理能力較強的相應專業講師(或工程師)以上人員擔任?;A實驗室(中心)主任要有相應專業的副教授(或高級工程師)擔任。實驗室主任、副主任均由學校正式聘用或任命。
      2.實驗室工作人員編制由學校人事處、教務處根據有關定編原則確定。
      3.實驗室各類人員的職務聘任、級別晉升工作,根據實驗室的工作特點和個人工作業績,按照國家和學校的規定進行。
      4.實驗人員的學歷要求、能力要求、業績考核和獎懲,由學校職能部門按照任職條件和崗位職責、業績考核等指標具體執行。
      六、本科實驗教學指導教師
      1.實驗課指導教師資格的審定
      實驗教學的師資素質直接影響實驗教學的質量。高質量的實驗課人員結構必須合理,有主講(指導)教師,同時也應有實驗技術人員輔導,這是保證實驗教學質量的前提。因此,各主管院長應認真審定實驗課主講(指導)教師的資格。
      ① 參加過一輪以上所任課程全部實驗項目指導的工程技術人員,可擔任實驗課指導和輔導;
      ② 參加過一輪以上所任課程的全部實驗項目指導的講師(工程師)以上人員,可擔任實驗課主講(指導)教師;
      ③ 具有大學本科畢業或具有技術員以上職稱的工程技術人員,參加一遍以上所任課程的全部實驗項目的指導,通過試講,經實驗室主任、主管院長和教務處批準,可擔任實驗課輔導教師。
      2.實驗指導教師要根據《長春理工大學教師教學工作通則》的要求進行教學,要認真備課,做好儀器設備、器材工具等教學準備。
      3.首次擔任某實驗課程教學的教師應試講,并親自預做實驗,熟悉實驗全過程。
      4.實驗指導教師在教學中要注意理論與實踐的結合,不僅要熟悉課程理論前沿,也要熟悉實驗儀器設備、實驗手段的新發展,并運用于教學。
      5.實驗指導教師要積極進行教學研究,大膽改革教學內容、教學方法和教學手段。要求實驗指導教師普遍運用多媒體教學手段,積極進行實驗教學的虛擬化、信息化研究。
      6.引導學生勤奮學習、敢于創新,重視實驗安全與環保。對第一次上實驗課的學生,指導教師要介紹實驗室概況,宣講實驗守則、注意事項及有關規章制度,對學生進行安全和紀律教育。
      7.做好學生學習情況記錄,檢查學生預習情況,認真批改實驗報告,嚴格按教學工作規范評定成績。
      七、本科實驗教學大綱和實驗教材
      1.各學院應以本科培養方案和教學計劃為指導,編寫實驗教學大綱、實驗指導書,進行實驗教學。實驗教學大綱應根據教學改革的內容和知識發展,及時修訂,以適應新的形勢。
      2.教師根據實驗教學大綱選擇合適的實驗教材,或編寫講義,要注意所選教材的科學性、系統性和先進性。實驗教材要符合教學大綱和教學規律的要求,符合知識發展和教學發展的需要。
      3.實驗教學大綱內容
      ① 闡明實驗教學在本課程中的地位和作用;
      ② 規定本課程開設實驗教學的任務;
      ③ 規定本課程實驗教學應達到的基本要求,并明確驗證哪些基本理論、訓練哪些儀器設備的使用;掌握哪些基本實驗方法和測試技術;聯系哪些理論研究等;
      ④ 本課程實驗教學的基本方法、特點與學時分配;
      ⑤ 實驗項目和實驗內容的選定及其確定的原則說明,必做和選做實驗的劃分,以及每個實驗項目應達到的教學要求和具體規定;
      ⑥ 本課程實驗教學的考核要求(考試、考查)。
      4.實驗教材內容
      ① 要服從培養目標的總要求,在保留必要的經典型實驗項目基礎上,對過去傳統型實驗項目應進行認真的篩選和更新;
      ② 要注意培養學生實際操作能力、自學能力、獨立觀察分析與處理問題的能力以及一定的科學研究的能力;
      ③ 循序漸進,由易到難,由簡到繁,由低到高,螺旋上升?;A課、技術基礎課多安排基本的訓練和必要的理論研究;專業課則應注意從驗證理論轉移到理論應用和新學的基本技能,多安排綜合性、設計性新穎實驗項目;
      ④ 要注意課程之間的相互銜接和相互配合;
      ⑤ 因材施教,有必做實驗,也有選做實驗;
      ⑥ 要有先進性,除必要的經典型實驗項目外,其余所選實驗項目應具有先進性。
      ⑦ 從內容要求到實驗方法和設備配置,力求反映現代科技水平。特別是專業課應注意具有反映本專業特色的實驗項目,并將科研成果列入實驗教學。
      八、實驗課的設置
      1.實驗課的設置要符合培養方案及教學計劃要求,嚴格按照各專業的人才規格和培養目標,進行實驗教學課程設置并明確實驗項目、內容、要求、學時分配。
      2.實驗課的獨立設置。實驗學時在30學時以上,實驗項目之間連續性較強的課程,為了提高實驗教學質量,可以獨立設置實驗課;獨立設置的實驗課,要經教學院長初審后,報教務處審核,報主管校長批準后列入教學計劃。否則不予承認。
      3.所有實驗課,必須列入教學計劃中,并有完善的實驗教學大綱、實驗指導書和實驗教材。否則按無實驗處理。
      九、實驗課教學規程
      1.實驗課必須嚴格按教學計劃和實驗教學大綱的規定開出,教學計劃是學校全面貫徹執行黨的教育方針,按照各專業的人才規格和培養目標,培養高級專門人才,組織教學工作最基本的指導文件。實驗教學大綱是教學計劃不可分割的重要組成部分,它提出對實驗教學應承擔的任務和要求、實驗教學的階段、實驗項目的選定、學時分配,指導實驗教學全過程。
      2.綜合性、設計性實驗必須嚴格按教學計劃和實驗教學大綱的規定開出,但有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗課程總數的比例≥80%(設計性實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件,由學生自行設計實驗方案并加以實現的實驗;綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗)。
      3.實驗教學大綱制定后不得隨意改動,更改組數,減少實驗項目、內容或課時。如確需改動,可由實驗室主任提出,經教學院長初審,教務處復審后,報主管校長批準。
      4.實驗課教學必須有完整的實驗教學文件(包括實驗教材、講義、指導書、掛圖、表格、實驗儀器設備使用說明和操作規程等),它是教師和學生進行實驗教學所必需的材料,實驗教材(包括實驗指導書等)應在課前發到學生手中,沒有實驗教材、講義或指導書的課程,不得進行實驗課教學。
      5.實驗指導教師必須在課前做好一切實驗教學準備(包括撰寫教案、預做、調整好儀器設備等)。第一次指導實驗教師必須經試講通過后方可指導實驗。
      ① 對每個實驗項目,指導教師和實驗人員要預做,寫出實驗教案。
      ② 學生必須預習實驗內容,了解實驗內容,經指導教師抽查合格后方可做實驗。
      ③ 學生第一次上實驗課前,由實驗指導教師負責向學生宣講學生實驗守則和有關規章制度及注意事項,對學生進行安全、紀律教育。
      6.指導實驗人員必須具有中級以上專業技術職稱,主講人員需具有中級以上專業技術職稱。
      7.調、串課需填報《長春理工大學申請調、串實驗課報告單》,經教學院長同意,報經教務處批準。
      8.學生到實驗室上實驗課時,應嚴格遵守實驗時間,實驗課不得遲到早退,未經老師批準不得中途離開。注意安全、衛生和環保,注意實驗著裝要求,舉止有禮、遵守秩序。
      9.要有指導教師負責宣講學生實驗守則、實驗室管理規則和安全制度等。遵守操作規程,愛護儀器設備,節約實驗消耗,避免重復和浪費。實驗過程中如發生故障或發現異?,F象,應立即報告老師,在老師的指導下進行處理;對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生,指導教師有權停止其實驗。對造成事故者或不按規定操作、損壞儀器設備、工具者,應追究其責任,并嚴格按學校有關文件規定處理。
      10.指導教師每次實驗要清點學生人數,做好記錄,凡無故不上實驗課或遲到20分鐘以上者,以曠課論處;無故不做實驗的學生必須補做,否則,不得參加該課程的考試(考查)。
      11.實驗課要精講多練,指導教師集中講課時間不超過十五分鐘,向學生扼要講明本次實驗有關的基本知識與原理、儀器、設備的使用方法、步驟、操作規程。講授中應貫徹少而精的原則,以便讓學生有較多的實際動手操作,實驗中要盡量讓學生獨立操作,不允許指導教師包辦代替。
      12.學生實驗中仔細聽從老師指導,要認真操作并按制定程序進行實驗,認真實驗報告。嚴禁抄襲和偽造實驗數據。
      13.實驗結束時指導教師要對學生的實驗結果進行審核并簽字,有錯誤或誤差較大者要另選時間補做實驗。學生要按規定清理場地,整理儀器設備,檢查儀器設備狀態,注意水電氣門窗的關閉。凡因本人違反操作規程或不聽從指導或疏忽大意造成事故和損失者,取消該實驗課成績,賠償損失,并按校紀校規嚴肅處理。
      14.學生要按指導教師規定的時間完成實驗報告,并應達到:內容完整、計算分析嚴密,測試結果及數據處理正確,書寫整潔等要求。
      15.指導教師對學生的實驗報告要認真批改,不合格的要重做實驗或重寫報告。
      16.指導教師根據學生在實驗中的表現,完成實驗和撰寫實驗報告等情況進行全面考核,評定成績,不合格者不能參加本門課程考試并另選時間補做實驗。
      17.成績考核
      ① 獨立設置的實驗課,可單獨考試(考查)。采用期末考試及操作考核與平時實驗成績相結合計分,考查學生學習的全過程,防止期末考核臨場發揮的偶然失誤。平時成績包括:實驗預習分、實際操作分、實驗報告分與遵規守紀分,平時成績占總成績百分之五十??荚嚥患案?,允許補考一次,仍不及格者,按《學籍管理辦法》處理。
      ② 非獨立設置的實驗課,可參照上述辦法根據實驗學時在課程總學時中所占比例,一并計入課程總成績。
      ③ 實驗教學評分標準見附錄。
      18.學院實驗教學工作程序
      ① 為了加強實驗教學管理,穩定實驗教學秩序,便于掌握、了解、督促檢查實驗教學的執行情況,考核投資效益,計算實驗教學工作量和統計報表。各學院應在上一學期未安排好下一學期所有實驗課程的主講(指導)教師,配備好輔導實驗人員。并于每學期結束前三周填寫下學期“長春理工大學實驗室工作計劃”,一式三份,一份留學院、一份留實驗室,一份報教務處實驗實習科。
      ② 教務處根據實驗教學工作計劃,下達《長春理工大學實驗教學任務書》。凡是沒有填報《長春理工大學實驗室工作計劃》的課程實驗,必須提前1周報實驗實習科,同意后方可實施。
      ③ 學院實驗教學工作應嚴格按《長春理工大學本科實驗教學管理規定(試行)》、《長春理工大學教學實驗室開放管理辦法(試行)》、《長春理工大學教學實驗室工作條例》和《長春理工大學實驗教學質量檢查、評估細則(試行)》執行。
      ④ 學院每學期期末應寫出實驗教學工作總結并上報教務處實驗實習科。
      十、實驗教學檔案建設
      1.實驗教學人員應認真、及時填報實驗教學計劃、工作記載表及其他統計分類工作表,做好實驗室檔案資料的收集、整理、存檔、上報等工作。
      2.實驗室必須建立完整的工作檔案和教學檔案。

       

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