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      中心實驗室開放管理辦法

      發文時間:2015-05-18 關閉窗口


      一、實驗室開放的原則和作用
      1.實驗室開放,不僅能夠充分發揮實驗室的資源效益,而且能夠給學生一個自主發展、創新和實踐的空間,對培養學生的創新意識、創新精神和實踐能力具有重要作用。
      2.本院實驗教學中心充分利用現有實驗室條件或創造必要的條件,統籌規劃實驗室開放工作,鼓勵實驗室采取多種形式對學生開放。
      3.開放性實驗內容不能與學生所學專業的課程教學實驗內容相重復,應以培養學生的創新和實踐能力為出發點。
      二、實驗室開放形式
      實驗室開放的具體形式分為:參與科研、畢業設計、科研訓練、創新大賽、自選課題等,采取以學生為主、教師指導為輔的實驗教學模式。
      1.參與科研:主要面向高年級學生,由教師發布科研項目中的開放研究題目,吸收部分優秀學生早期進入實驗室參與教師的科研項目;
      2.畢業設計:主要面向四年級畢業設計的本科生,在畢業設計期間,根據各自的畢業設計題目及課題實驗方案,聯系相應的實驗室和指導教師開展實驗活動;
      3.科研訓練(創新大賽):學生根據科研訓練及創新大賽題目,結合實驗室的專業方向和條件,聯系相應實驗室和指導教師開展實驗活動;
      4.自選課題:實驗室鼓勵學生進行教學計劃以外的綜合型、設計型、應用型自選題目,根據實驗室現有條件,聯系指導教師,完成課題的設計方案,完成實驗,鼓勵學生利用學校實驗室條件進行能力培養。
      三、實驗室開放的組織實施
      1.實驗室開放工作由學院領導直接負責實驗室工作,實驗教學中心負責各開放實驗室的具體管理工作。
      2.各實驗室于每學期開學初,將本學期實驗室開放時間、內容、地點等向學生公布,需要進入實驗室進行實驗的學生必須由指導老師帶領填寫開放實驗預約表格,通過與實驗室具體負責人協調,方可進入實驗室。
      3.為保證學生實驗效果,真正達到實驗室開放的目的,學院對開放實驗室做如下規定:每次進入實驗室的學生組數不得超過現有設備套數的一半;盡可能有指導教師陪同,指導教師不能現場指導,則需要由指導教師與實驗室負責人溝通,由實驗室責任人暫時輔導,沒有指導教師的學生一律不準進入實驗室進行開放性實驗。
      4.學生除畢業設計、科研訓練、創新大賽等指定題目的實驗以外,在開放性實驗項目完成后,應向實驗室提交實驗報告或論文等實驗結果。由指導教師進行收集、整理、存檔工作。


                                                        長春理工大學 生命科學技術學院 
                                                               實驗教學中心

       

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